Boa tarde!
Vou contar uma história de um trabalho que realizei numa escola da SME no ano passado:
No quarto bimestre do ano de 2013, solicitei que os alunos lessem textos de Vinicius de Moraes. Aproveitei o momento de descontração e pedi que fizessem uma paródia do poema "A casa" e "Poema dos olhos da amada".
Surgiram ideias muito criativas. As trocas de substantivos, adjetivos e verbos fizeram surgir outro texto, que expressava a realidade social daquelas turmas (na época, 1803 e 1902). Além de aparecer textos que demonstravam perspectiva de sonhos, fantasias.
Depois de feito o exercício, em outra aula, pedi que retratassem o que fizeram na cartolina. Trouxe algumas imagens para ajudar. Mas o que me chamou mais atenção foi um aluno que se destacou pela desenvoltura com o desenho. Pensei... Um aluno que era capaz de desenhar meu rosto também conseguiria desenhar Vinicius de Moraes. Brilhante!
Aproveitei as duas paródias e criei duas peças de teatro para trabalhar em sala de aula. A aula de Português se tornou mais atrativa e os alunos mais participativos.
No fim, com o apoio da Profª. de Música, os alunos se apresentaram com a Banda. Os alunos do 9º ano usaram o samba como ritmo para a paródia "O castelo" e os alunos do 8º ano declamaram o "Poema dos olhos da amada" e sua paródia.
Bela história!
Estudos da linguagem
sexta-feira, 7 de março de 2014
quarta-feira, 20 de fevereiro de 2013
terça-feira, 19 de fevereiro de 2013
quarta-feira, 21 de novembro de 2012
quarta-feira, 15 de agosto de 2012
Boa tarde!!!!!
A sugestão de hoje é o trabalho com as classes gramaticais, indo além da identificação.
O professor pode trabalhar a matéria de pronomes, estimulando a reflexão por meio da leitura de exemplos do cotidiano. Nesse caso, as distinções de sentido entre os pronomes possessivos e os demonstrativos podem ser estudadas. É interessante mostrar aos alunos que os pronomes possessivos podem não só transmitir ideia de posse, mas também afetividade. O professor também pode ler um texto para que o aluno observe a referenciação de espaço e de tempo na compreensão do pronome demonstrativo. Que tal?
Um abraço,
Vanessa
A sugestão de hoje é o trabalho com as classes gramaticais, indo além da identificação.
O professor pode trabalhar a matéria de pronomes, estimulando a reflexão por meio da leitura de exemplos do cotidiano. Nesse caso, as distinções de sentido entre os pronomes possessivos e os demonstrativos podem ser estudadas. É interessante mostrar aos alunos que os pronomes possessivos podem não só transmitir ideia de posse, mas também afetividade. O professor também pode ler um texto para que o aluno observe a referenciação de espaço e de tempo na compreensão do pronome demonstrativo. Que tal?
Um abraço,
Vanessa
terça-feira, 17 de abril de 2012
Boa noite!
Para essa semana, a sugestão é preparar nossos alunos para as provas da escola. Ler, estudar, compreender as linhas e entrelinhas do texto são atividades fundamentais para a competência do leitor.
Vamos estimular a leitura e trabalhar os efeitos de sentido nos textos. Ver a gramática para além dos conceitos, chegando ao nível da imaginação, da reflexão, do pensamento crítico, da importância das classes gramaticais, da pontuação e da acentuação na compreensão dos sentidos do texto.
Um abraço!
Profª Vanessa
Para essa semana, a sugestão é preparar nossos alunos para as provas da escola. Ler, estudar, compreender as linhas e entrelinhas do texto são atividades fundamentais para a competência do leitor.
Vamos estimular a leitura e trabalhar os efeitos de sentido nos textos. Ver a gramática para além dos conceitos, chegando ao nível da imaginação, da reflexão, do pensamento crítico, da importância das classes gramaticais, da pontuação e da acentuação na compreensão dos sentidos do texto.
Um abraço!
Profª Vanessa
segunda-feira, 9 de abril de 2012
Reflexões sobre o ensino
Bom dia!!!
Vamos começar nossa segunda-feira, incentivando os nossos alunos a ler, a escrever melhor, a compartilhar experiências, a interpretar um texto narrativo e a ver que, nas entrelinhas, há muito mais que palavras, passando para o terreno das reflexões sobre o ser humano.
Pense nisso...
Um abraço,
Profª. Vanessa
Vamos começar nossa segunda-feira, incentivando os nossos alunos a ler, a escrever melhor, a compartilhar experiências, a interpretar um texto narrativo e a ver que, nas entrelinhas, há muito mais que palavras, passando para o terreno das reflexões sobre o ser humano.
Pense nisso...
Um abraço,
Profª. Vanessa
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